COMENTEM: 9º ano 01 e 02
De acordo com o que estudamos em sala de aula interprete essa frase de Isaac Newton.
(Obs.: Não esquecer de colocar nome e turma no seu comentário)
” Se fiz descobertas valiosas, foi mais por ter paciência do que qualquer outro talento.”
Isaac Newton
_________________________________________________________________________
COMENTEM: 9º ano 03 e 04
De acordo com o que estudamos em sala de aula interprete essa frase de Isaac Newton.
(Obs.: Não esquecer de colocar nome e turma no seu comentário)
” Para ser gênio necessito de 1% de inspiração e 99% de transpiração.”
Isaac Newton
_________________________________________________________________________
Para os 9 º anos
1º Dados os átomos 
, indique para cada um o número:
a) atômico;
b) de massa;
c) de elétrons;
d) de prótons;
e) de nêutrons.
2º Quais dentre µos elementos 
são representados pelo mesmo símbolo? Por quê?
3º Dados os átomos:
Assinale as proposições verdadeiras?
a) I e II são isótopos.
b) II e IV possuem o mesmo número de massa.
4º Assinale a alternativa que apresenta, na sequência, os termos corretos que com preenchem as lacunas da seguinte afirmativa: “Uma substância ________________ é formada por ________________, contendo apenas _________________ de um mesmo __________________”.
a) composta; moléculas; elementos; átomo.
b) composta; moléculas; átomos; elemento.
c) química; elementos; moléculas; átomo.
d) simples; átomos; moléculas; elemento.
e) simples; moléculas; átomos; elemento.
5º Cada conjunto de esquema abaixo representa substâncias de diferentes sistemas. Classifique cada sistema em material ou substância e classifique todas as substâncias em simples ou compostas.
6º Dê exemplos de substâncias puras simples e compostas que se apresentam, em condições ambientes, no estado sólido.
7º Observe os sistemas abaixo em que as esferas apresentam átomos, e responda às questões:
I. Em que sistema está(ão) representada(s):
a) somente substâncias puras simple?
b) somente substâncias puras compostas?
c) uma mistura?
d) somente substâncias simples?
e) somente substâncias compostas?
II. Em cada sistema, qual o número de :
a) moléculas representadas?
b) átomos representados?
c) elementos representados?
d) substâncias representadas?
8º Elabore um sistema que contenha a seguinte representação: dois elementos químicos, duas substâncias simples, duas substâncias compostas, oito moléculas e dezoito átomos.
9º Calcule o número de prótons, de elétrons e de nêutrons dos seguintes átomos:
a) ferro: Z = 26 e A = 56
b) urânio: Z = 92 e A = 238
c) prata: Z = 47 e A = 107
d) cálcio: Z = 20 e A = 41
10º Estabeleça a notação convencional dos seguintes átomos:
a) oxigênio, com Z = 8 e A = 17
b) fósforo, com Z = 15 e A = 31
c) alumínio, com Z = 13 e A = 27
d) cloro, que apresenta 17 prótons e 18 nêutrons
e) flúor, que apresenta 9 prótons e 10 nêutrons
f) bromo, que apresenta 35 prótons e 45 nêutrons
11º Dados os átomos 
, determine os isótopos, isóbaros e isótonos.
12º Dados os átomos, agrupar os isótopos, isóbaros e isótonos:
a) 
b) 
13º Quantos elétrons, no máximo, podem apresentar as camadas abaixo?
a) n = 1
b) n = 3
c) n = 5
14º Dê o significado dos símbolos:
a) 3p3
b) 4p5
c) 2s2
d) 5d8
e) 6p2
f) 4f10
15º Faça a distribuição, nos subníveis, dos elétrons dos seguintes átomos:
a) cloro: 17Cl
b) ferro: 26Fe
c) molibdênio: 42Mo
d) rubídio: 37Rb
e) índio: 49In
f) urânio: 92U
16º Um átomo que possui configuração 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 apresenta na camada mais externa:
a) 5 elétrons
b) 7 elétrons
c) 3 elétrons
d) 1elétron
e) 11elétrons
17º Identifique a família e o período dos elementos abaixo e faça em esboço de tabela localizado-os:
a) 15P
b) 18Ar
c) 20Ca
d) 34Se
e) 50Sn
f) 81Fr
18º Entre os elementos abaixo, verifique quais são representativos e quais são de transição, com base na configuração eletrônica:
a) 36A
b) 22B
c) 38C
d) 43D
e) 48E
f) 53F
19º Determinada família da tabela periódica tem seus elementos com os seguintes números atômicos: 8, 16, X, 52 e 84. Sem consultar a tabela, determine o valor de X. Qual a família em questão?
20º Um elemento X pertence a família dos halogênios. Qual a família do outro elemento Y que tem dois prótons a mais que X?
OBS.:O trabalho deve ser entregue no dia 30/07/2012, digitado na Arial 12, alinhação de texto Justificado e com capa como no modelo abaixo:
q bosta vcs saum um lixoooo
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
8º Serie, 9º 02.
a)H2SO4+NaOH__NaSO4+H2O
H-2
S-2*1=2
O-4+1=5
4+1=4
4+4=16
Na- 1*1=1
H-2
S- 2*1=2
O- 4+1=5
4*1=4
4*4=16
Na- 1*1=1
Al2(CO3)3____Al2O3CO2
Al- 2
C- 3*1=3
O- 2+3=5
2*3=6
1+3=4
Al- 2
C- 3*1=3
O- 3+2=5
2*3=6
2*2=4
a)H2SO4+NaOH__NaSO4+H2O
H-2
S-2*1=2
O-4+1=5
4+1=4
4+4=16
Na- 1*1=1
H-2
S- 2*1=2
O- 4+1=5
4*1=4
4*4=16
Na- 1*1=1
Al2(CO3)3____Al2O3CO2
Al- 2
C- 3*1=3
O- 2+3=5
2*3=6
1+3=4
Al- 2
C- 3*1=3
O- 3+2=5
2*3=6
2*2=4
turno:tarde serie:nono ano 03
a)H2SO4+NaOH__NaSO4+H2O
H-2
S-2*1=2
O-4+1=5
4+1=4
4+4=16
Na- 1*1=1
H-2
S- 2*1=2
O- 4+1=5
4*1=4
4*4=16
Na- 1*1=1
Al2(CO3)3____Al2O3CO2
Al- 2
C- 3*1=3
O- 2+3=5
2*3=6
1+3=4
Al- 2
C- 3*1=3
O- 3+2=5
2*3=6
2*2=4
a)H2SO4+NaOH__NaSO4+H2O
H-2
S-2*1=2
O-4+1=5
4+1=4
4+4=16
Na- 1*1=1
H-2
S- 2*1=2
O- 4+1=5
4*1=4
4*4=16
Na- 1*1=1
Al2(CO3)3____Al2O3CO2
Al- 2
C- 3*1=3
O- 2+3=5
2*3=6
1+3=4
Al- 2
C- 3*1=3
O- 3+2=5
2*3=6
2*2=4
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
9º 02
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro.
9º 02.
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro.
9º 02.
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
8º Serie, 9º 02.
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
8º Serie, 9º 02.
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
8º Serie, 9º 02.
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
9º 02.
turma:02
sala:02
H2SO4 + 2NAOH——NA2SO4M + 2H2O
b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água
a)2NH + 2O2——4H2O + N2
2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio
1ª)MnO2 + 4HCl——MnCl2 + 2H2O + Cl2
a)1 mol de dióxido de manganês + 4 mol de ácido clórídrico reage a 1 mol de cloreto de manganês + 2 mol de água + 1 mol de gás de cloro.
teoria é =se a equação ñ for balanceada corretamente o reagente vai dar sempre diferente do produto.ou seja,uma lei não precisa ser explicada,mais basta observala por meio das experiência.
9º ano turma 2 = ailton júnior
2NH + 2O2——–>4H2O + N2
a)2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio *H2SO4 + 2NAOH——–>NA2SO4M + 2H2O b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água explicada na formula
h2s2o4+——na2so4+h2o
ácido sulfúrico + monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
Turma: 01
²H2 S04 + 4NA OH —–> ²NA2 SO4 + H20
1ª Formula
H= 2+1= 3×2= 6 | H= 2×3= 6
S= 1×2= 2 | S= 1×2= 2
O= 4+1= 5×2= 10 | O= 4+1= 5×2=10
NA= 1xA= 4 | NA= 2×2=4
2ª Formula
H= 4+4= 8 | H=3×2= 6
S= 2×1= 2 | S=2×1=2
O=2×4= 8+4= 12 | O=2×4= 8+3= 11
NA=4 | NA= 2×2= 4
3ª Formula
H=2+2= 4×1= 4 | H= 2×1=2
S=1+2= 3 | S= 1+2= 3
O=4×2= 8+2= 10 | O= 1×4= 4+1= 5
NA=4+1= 5 | NA= 2×2= 4
4ª Formula
H=2×2= 4 | H= 1×2= 2
S=2+1= 3 | S= 2+1= 3
O=2+4= 6×2= 12 | O= 1+4= 5×1= 5
NA= 4×1= 4 | NA= 2+2= 4
HCL + O2 ——-> H2O+CL2
1ª Formula
H=1×1= 1 | H= 2×1= 2
CL=1+1= 2 | CL= 2+1=3
O=2×1= 2 | O= 2+2= 4
2ªFormula
H=1+1= 2 | H= 1+2= 3
CL=1×1=1 | CL= 2×1= 2
O= 1×2= 2 | O= 1×2= 2
3ª Formula
H= 1×1= 1+1=2 | H= 1×2= 2
CL=1+1=2 | CL= 1+2= 3
O=2+1= 3 | O=1+2= 3
4ª Formula
H= 1+1=2×1= 2 | H= 2+1= 3×1=3
CL= 1×1= 1 | CL= 1×2= 2
O= 1+2= 3 | O= 2×1=2
Resolva esse problema ambiental : se o super condutor reaje a hoquicidadão de – 950 ºC tem presença de corrente de ar durante 2 h. Segunda equação
MnO2 + HCL —-> MnCl2 H2O + CL2. Crie uma teoria em cima desse balanciamento.
Mn= 1×2= 2 | Mn= 1×2=2
O= 2×2= 4 | O= 1+2= 3
H=1×2= 2 | H= 2×2= 4
CL= 2×1= 2 | CL= 4×2= 8
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
H2SO4 + 2NAOH——NA2SO4M + 2H2O
b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água
a)2NH + 2O2——4H2O + N2
2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio
1ª)MnO2 + 4HCl——MnCl2 + 2H2O + Cl2
a)1 mol de dióxido de manganês + 4 mol de ácido clórídrico reage a 1 mol de cloreto de manganês + 2 mol de água + 1 mol de gás de cloro.
A minha teoria é = a equação que tem no reagente nem sempre está no produto.
* 2NH + 2O2——–>4H2O + N2
a)2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio *H2SO4 + 2NAOH——–>NA2SO4M + 2H2O b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água EXEMPLIFICADA
turma:02
sala:02
H2SO4 + 2NAOH——NA2SO4M + 2H2O
b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água
a)2NH + 2O2——4H2O + N2
2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio
1ª)MnO2 + 4HCl——MnCl2 + 2H2O + Cl2
a)1 mol de dióxido de manganês + 4 mol de ácido clórídrico reage a 1 mol de cloreto de manganês + 2 mol de água + 1 mol de gás de cloro.
teoria é =se a equação ñ for balanceada corretamente o reagente vai dar sempre diferente do produto.ou seja,uma lei não precisa ser explicada,mais basta observala por meio das experiência.
ia . 9º ano turma 2 —– fernanda
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ——– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
juliana gonçalves
9º 02 turma:02
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ——– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
WAGNER 9ANO TURMA02
1)resolva este problema ambiental:se o super condutor reage a oxidação de -950ºc em presença de corrente de ar durante duas horas segundo a equaçao:Mn02+Hcl—–Mncl2+H2o+Cl2,crie uma teoria em cima desse balançeamento.
Mn=1 Mn=1
O=2 O=1*2=2
H=4*1=4 H=2*2=4
Cl=1*4=4 Cl=2+2=4
Mno2+4Hcl—-Mncl2+2H2O+Cl2
1 mol de dioxido de manganes+4 mols de acido cloridrico reage a 1 mol de clorato de manganes + dois mols de agua+ 1mol de gas de cloro.
É presciso balancear para a equação não sofrer alteração no resultado final.
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
turma:2
sala:02
mno2+2hcl—>mncl2+2h2o+cl2
mn-2 mn- 2
o-4 o-4
h-4.2=8 h-8
cl-4.2=8 cl-8
teoria:”Na equação,se o seu banciamento não estiver correto não estara diacordo com sua reação,no caso o oxidação é negativa”
MrO + Hcl —-> Mrcl2 + H2O + Cl2
Mr- 1 ———– Mr- 1
O- 2 ———– O- 1×2= 2
H- 1×4= 4 —– H- 2×2= 4
CL- 1×4= 4 —-CL- 2×2= 4
MrO2 + 4Hcl —> Mrcl2 + H2O + Cl2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mois de acido cloridrico reage a 1 mol de clareto de magnês + 2 mois de água + 1 mol de gás de cloro.
Teoria: é necessário igualar as grandezas dos reagentes com as do produto, assim não haverá problemas na equação.
H2SO4 + 2NAOH——NA2SO4M + 2H2O
b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água
a)2NH + 2O2——4H2O + N2
2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio
1ª)MnO2 + 4HCl——MnCl2 + 2H2O + Cl2
a)1 mol de dióxido de manganês + 4 mol de ácido clórídrico reage a 1 mol de cloreto de manganês + 2 mol de água + 1 mol de gás de cloro.
A minha teoria é = a equação que tem no reagente nem sempre está no produto.
9º ano turma 2
Juliana Gonçalves De Souza
turma:1
sala:01
mno2+2hcl—>mncl2+2h2o+cl2
mn-2 mn- 2
o-4 o-4
h-4.2=8 h-8
cl-4.2=8 cl-8
teoria;toda equação q está desbalanceada é nacessário um balanceamento carreto,pois com o desbalanceamento dela pode haver resultado negativo.
turma:1
sala:01
a)h2so4+2naoh—>na2so4+2h2o
h-8 h-4.2=8
s-2 s-2
o-10.2=20 o-10.2=20
na-2.2=4 na-4
um mol de surfito de hidrogênio+dois mois de hidroxido de sodio reage a u mol de surfito de sodio+dois mois de acido de hidrogênio
b)2hcl+o2—>2h2o+2cl2
h-1.2=2.2=4 h-2.2=4
cl-1.2=2.2=4 cl-2.2=4
o-2 o-1.2=2
dois mois de clorato de sodio+um mol de oxigênio reage adois mois de oxido de hidrogenio+dois mois de cloro.
MnO2+HCL________MnCL2+H2O+CL2
Mn- 1 Mn- 1
O- 2 O- 1.2 = 2
H – 1.4 = 4 H- 2.2 = 4
CL- 1.4 = 4 CL- 2.2 = 4
MnO2+HCL________MnCL2+H2O+CL2
1 mol de dioxido de magnês + 4 mols de oxido cloridrico reage a 1 mol de cloreto de magnês +1 mol de Agua + 1 mol de gás de cloro.
Alanna , Emely , Tainara,serie:9ºano,turma:01,data:05/11/12
Mn=1 Mn=1
O=2 O=1*2=2
H=4*1=4 H=2*2=4
Cl=1*4=4 Cl=2+2=4
Mno2+4Hcl—-Mncl2+2H2O+Cl2
1 mol de dioxido de manganes+4 mols de acido cloridrico reage a 1 mol de clorato de manganes + dois mols de agua+ 1mol de gas de cloro.
foi necessario balancear a equação pois ela nao estava balanceada e sofreria alguma alteração no seus resultados.
eduardo vieira alves,serie:9ºano,turma:01,data:05/11/12
1)resolva este problema ambiental:se o super condutor reage a oxidação de -950ºc em presença de corrente de ar durante duas horas segundo a equaçao:Mn02+Hcl—–Mncl2+H2o+Cl2,crie uma teoria em cima desse balançeamento.
Mn=1 Mn=1
O=2 O=1*2=2
H=4*1=4 H=2*2=4
Cl=1*4=4 Cl=2+2=4
Mno2+4Hcl—-Mncl2+2H2O+Cl2
1 mol de dioxido de manganes+4 mols de acido cloridrico reage a 1 mol de clorato de manganes + dois mols de agua+ 1mol de gas de cloro.
foi necessario balancear a equação pois ela nao estava balanceada e sofreria alguma alteração no seus resultados.
Nailson da silva santos,serie:9º,turma:01,05/11/2012
1)resolva este problema ambiental:se o super condutor reage a oxidação de -950ºc em presença de corrente de ar durante duas horas segundo a equaçao:Mn02+Hcl—–Mncl2+H2o+Cl2,crie uma teoria em cima desse balançeamento.
Mn=1 Mn=1
O=2 O=1*2=2
H=4*1=4 H=2*2=4
Cl=1*4=4 Cl=2+2=4
Mno2+4Hcl—-Mncl2+2H2O+Cl2
1 mol de dioxido de manganes+4 mols de acido cloridrico reage a 1 mol de clorato de manganes + dois mols de agua+ 1mol de gas de cloro.
Foi presciso balancear porque se nao a equação iria sofrer alteração no resultado final.
nailson da silva santos,05/11/2012,serie:9º turma:01
1ª tentativa
4H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 6H20
Reagentes Produtos
H= 4X2=8 +4X1=4 ( 8+4)= 12 H= 6X2=12
S= 4X1=4 S= 2X1=2
O= 4X4=16+ 4X1=4 ( 16+4)= 20 O= 2X4=8+ 6X2=12 ( 12+8)= 20
Na=4X1= 4 Na=2X2= 4
2ª tentativa
3H2SO4 + 2NaOH → 3NaSO4 + 4H20
Reagentes Produtos
H= 2X3=6 +2X1=2 ( 6+2)= 8 H= 4X2=8
S= 3X1=3 S= 3X1=3
O= 4X3=12+ 2X1=2 ( 12+2)= 14 O= 4X3=12+ 4X1=4( 12+4)= 16
Na=2X1=2 Na=3X2=6
3ª tentativa
2H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 3H20
Reagentes Produtos
H= 2+1=3×2= 6 H= 2X3=6
S= 2X1=2 S= 2X1=2
O= 4+1=5×2=10 +4×1=4 ( 10+4)= 14 O= 4+1=5×2=10 +3×1=3 ( 10+3)= 13
Na=4X1=4 Na=2X2=4
4ª tentativa
H2SO4 + 2NaOH → NaSO4 + 2H20
Reagentes Produtos
H= 2X1=2+ 2×1=2 (2+2)= 4 H= 2X2=4
S= 1X1=1 S= 1X1=1
O= 4X1=4+ 2X1=2 ( 4+2)= 6 O= 4+2×1=2+ 4=6
Na=2X1=2 Na=1X2=2
leitura:
1 mol de sufato de hidrogenio mais 2 mols de hidróxido de sódio,reage a 1 mol de sufato de sódio,mais dois mols de água.
Matutino / 09 – 01
Feito pelas alunas :
Carine de Alcantara Lacerda e
Lourane Mayara N. Santos
5 de novembro de 2012
(1°) H2SO4+NaOH___Na2SO4+H2O
H- 2+2=4 H- 2X2=4
S- 1 S- 1
O- 4+2=6 O- 4+2=6
Na- 2 Na- 2
H2SO4+ 2NaOH___Na2SO4+2H2O
1 mol de acído sufurico + 2 mol de hidroxido de sódio reage a 1 mol de sufato de sódio + 2 mol de água
(2°) HCL+O2___H2O+CL2
H- 4×1= 4 H- 2X2= 4
CL- 4×1= 4 CL- 4×1= 4
O- 2×1= 2 O- 1×2= 2
4HCL+O2___2H2O+2CL2
4 mol de acído cloridrico + 1 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 2 mol de cloro
MnO2 + HCl → MnCl2 + H2O + Cl2
Balanceamento da equação:
MnO2 + 4HCl → MnCl2 + 2H2O + Cl2
Como se lê
1mol de dióxido de manganês + 4 mols de ácido clorídrico reage a 1 mol de clorato de manganês + 2 mols de água + 1 mol de gás de cloro.
Reagentes
Mn= 1×1=1
O= 2×1=2
H=4×1=4
Cl= 1×4=4
Produto
Mn= 1×1=1
O= 2×1=2
H=2×2=4
Cl= 2×2=4
Foi necessário balancear esta equação pois ela não estava balanceada e isto poderia causar algum tipo de alteração em seu resultado.
MnO2 + HCl → MnCl2 + H2O + Cl2
Balanceamento
MnO2 + 4HCl → MnCl2 + 2H2O + Cl2
Como se lê
1mol de dióxido de manganês + 4 mols de ácido clorídrico reage a 1 mol de clorato de manganês + 2 mols de água + 1 mol de gás de cloro.
Reagentes
Mn= 1×1=1
O= 2×1=2
H=4×1=4
Cl= 1×4=4
Produto
Mn= 1×1=1
O= 2×1=2
H=2×2=4
Cl= 2×2=4
Foi necessário balancear esta equação pois ela não estava balanceada e isto poderia causar algum tipo de alteração em seu resultado.
H2SO4 + 2NAOH——NA2SO4M + 2H2O
b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água
a)2NH + 2O2——4H2O + N2
2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio
1ª)MnO2 + 4HCl——MnCl2 + 2H2O + Cl2
a)1 mol de dióxido de manganês + 4 mol de ácido clórídrico reage a 1 mol de cloreto de manganês + 2 mol de água + 1 mol de gás de cloro.
A minha teoria é = a equação que tem no reagente nem sempre está no produto.
olavo 9º ano turma 2
H2SO4 + 2NAOH——NA2SO4M + 2H2O
b)1 mol de ácido sulfúrico +2 mol de hidróxido de sódio reage a 1 mol de sulfato de sódio + 2 mol de água
a)2NH + 2O2——4H2O + N2
2 mol de hidreto de nitrogênio + 2 mol de oxigênio reage a 4 mol de água + 1 mol de nitrogênio
1ª)MnO2 + 4HCl——MnCl2 + 2H2O + Cl2
a)1 mol de dióxido de manganês + 4 mol de ácido clórídrico reage a 1 mol de cloreto de manganês + 2 mol de água + 1 mol de gás de cloro.
A minha teoria é = a equação que tem no reagente nem sempre está no produto.
h2s2o4+——na2so4+h2o
1 mol de ácido surfito+1 mol de cloreto de sódio reage a 1 mol sufito de sódio+1 mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
4 mol de ácido clorídrico+1 mol de oxigênio reage a 2 mol de água+2 mol de cloro
mno2+4hcl——-mncl2+2h2o+cl2
1 mol de diòxido de manganês+4 mol de àcido cloridrico reage a 1 mol de cloreto de manganês+2 mol de àgua +1 mol de gàs de cloro.
foi preciso fazer o balanceamento desta equação porque ela não estava balanceada e isto poderia causar algum tipo de problema.
1º Determine o balanciamento das seguintes equações:
H2SO4 + NAOH→ NASO4 + H20
1ª tentativa
4H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 6H20
H- 4×2= 8+4×1= 4 (8+4)= 12 H- 6×2= 12
S- 4×1= 4 S- 2×1= 2
O- 4×4= 16+4×1= 4 16+4= 20 O- 2×4= 8+6×2= 12 (12+8)= 20
Na- 4×1= 4 Na- 2×2= 4
2ª tentativa
3H2SO4 + 2NaOH → 3NaSO4 + 4H20
H- 2×3= 6+2×1= 2 (6+2)= 8 H- 4×2= 8
S- 3×1= 3 S- 3×1= 3
O- 4×3= 12+2×1=2 (12+2)= 14 O- 4×3= 12+ 4×1= 4 (12+4)= 16
Na- 2×1= 2 Na- 3×2=6
3ª tentativa
2H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 3H20
H- 2+1= 3×2= 6 H- 2×3=6
S- 2×1= 2 S- 2×1= 2
O- 4+1= 5×2= 10+4×1= 4 (10+4)= 14 O- 4+1= 5×2= 10+3×1= 3 (10+3)= 13
Na- 4×1= 4 Na- 2×2= 4
4ª Tentativa
H2SO4 + 2NaOH → NaSO4 + 2H20
H- 2×1= 2+2×1= 2 (2+2)= 4 H= 2×2= 4
S- 1×1= 1 S= 1×1=1
O- 4×1= 4+2×1= 2 (4+2)= 6 O= 4+2×1=2+4= 6
Na- 2×1= 2 Na- 1×2= 2
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
1 mol de acido surfito + 1 mol de cloreto de sódio reage a 1 mol de sufito de sódio + 1 mol de água.
2º HCL + 02 —-> H2O + CL2
1ª Tentativa
2HCl +O2 → H20+ Cl2
H- 2×1=2 H- 2×1=2
Cl- 2×1=2 Cl- 2×1=2
O- 2×1=2 O- 1×1=1
2ª Tentativa
3HCl + 3O2 → 3H20+ 3Cl2
H- 3×1= 3 H- 2×3= 6
Cl- 3×1= 3 Cl- 2×3= 6
O- 2×3= 6 O- 3×1= 3
3ª Rentativa
4HCl + 2O2 → 4H20+ 2Cl2
H- 4×1= 4 H- 2×4= 8
Cl- 4×1= 4 Cl- 2×2= 4
O- 2×2= 4 O- 4×1= 4
4ª Tentativa
4HCl + O2 → 2H20+ 2Cl2
H- 4×1= 4 H- 2×2= 4
Cl- 4×1= 4 Cl- 2×2= 4
O- 2×1= 2 O- 1×2= 2
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
4 mois de acido de clorídrico + 2 mois de oxigênio reage a dois mois de água + dois mois de cloro.
ta ai xauzin.
1º Determine o balanciamento das seguintes equações:
H2SO4 + NAOH→ NASO4 + H20
1ª tentativa
4H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 6H20
H- 4×2= 8+4×1= 4 (8+4)= 12 H- 6×2= 12
S- 4×1= 4 S- 2×1= 2
O- 4×4= 16+4×1= 4 16+4= 20 O- 2×4= 8+6×2= 12 (12+8)= 20
Na- 4×1= 4 Na- 2×2= 4
2ª tentativa
3H2SO4 + 2NaOH → 3NaSO4 + 4H20
H- 2×3= 6+2×1= 2 (6+2)= 8 H- 4×2= 8
S- 3×1= 3 S- 3×1= 3
O- 4×3= 12+2×1=2 (12+2)= 14 O- 4×3= 12+ 4×1= 4 (12+4)= 16
Na- 2×1= 2 Na- 3×2=6
3ª tentativa
2H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 3H20
H- 2+1= 3×2= 6 H- 2×3=6
S- 2×1= 2 S- 2×1= 2
O- 4+1= 5×2= 10+4×1= 4 (10+4)= 14 O- 4+1= 5×2= 10+3×1= 3 (10+3)= 13
Na- 4×1= 4 Na- 2×2= 4
4ª Tentativa
H2SO4 + 2NaOH → NaSO4 + 2H20
H- 2×1= 2+2×1= 2 (2+2)= 4 H= 2×2= 4
S- 1×1= 1 S= 1×1=1
O- 4×1= 4+2×1= 2 (4+2)= 6 O= 4+2×1=2+4= 6
Na- 2×1= 2 Na- 1×2= 2
2º HCL + 02 —-> H2O + CL2
1ª Tentativa
2HCl +O2 → H20+ Cl2
H- 2×1=2 H- 2×1=2
Cl- 2×1=2 Cl- 2×1=2
O- 2×1=2 O- 1×1=1
2ª Tentativa
3HCl + 3O2 → 3H20+ 3Cl2
H- 3×1= 3 H- 2×3= 6
Cl- 3×1= 3 Cl- 2×3= 6
O- 2×3= 6 O- 3×1= 3
3ª Rentativa
4HCl + 2O2 → 4H20+ 2Cl2
H- 4×1= 4 H- 2×4= 8
Cl- 4×1= 4 Cl- 2×2= 4
O- 2×2= 4 O- 4×1= 4
4ª Tentativa
4HCl + O2 → 2H20+ 2Cl2
H- 4×1= 4 H- 2×2= 4
Cl- 4×1= 4 Cl- 2×2= 4
O- 2×1= 2 O- 1×2= 2
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
1 mol de acido surfito + 1 mol de cloreto de sódio reage a 1 mol de sufito de sódio + 1 mol de água.
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
4 mois de acido de clorídrico + 2 mois de oxigênio reage a dois mois de água + dois mois de cloro.
Tálita de Jesus – Rafaela Pina – Ravena Souza. 9º 01
determinie pelo metado da tentativa os coeficientes da equcao a seguir
a)nh3+02=h2o+n2
resposta: acido clorodrico+um mol de oxigenio reaje a dois mol de agua mol de cloro
nono ano quatro
h2s2o4+——na2so4+h2o
1 mol de ácido sulfúrico +1 mol de monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
1 mol de ácido clorídrico+ 1 mol de oxigênio reage a dois mol de água+2 mol de cloro
h2s2o4+——na2so4+h2o
ácido sulfúrico + monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
h2s2o4+———————na2so4+h2o
ácido sulfúrico + monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
4hcl+o2———————2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
h2s2o4+————na2so4+h2o
ácido sulfúrico + monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
4hcl+o2————2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
1ª tentativa
4H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 6H20
Reagentes Produtos
H= 4X2=8 +4X1=4 ( 8+4)= 12 H= 6X2=12
S= 4X1=4 S= 2X1=2
O= 4X4=16+ 4X1=4 ( 16+4)= 20 O= 2X4=8+ 6X2=12 ( 12+8)= 20
Na=4X1= 4 Na=2X2= 4
2ª tentativa
3H2SO4 + 2NaOH → 3NaSO4 + 4H20
Reagentes Produtos
H= 2X3=6 +2X1=2 ( 6+2)= 8 H= 4X2=8
S= 3X1=3 S= 3X1=3
O= 4X3=12+ 2X1=2 ( 12+2)= 14 O= 4X3=12+ 4X1=4( 12+4)= 16
Na=2X1=2 Na=3X2=6
3ª tentativa
2H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 3H20
Reagentes Produtos
H= 2+1=3×2= 6 H= 2X3=6
S= 2X1=2 S= 2X1=2
O= 4+1=5×2=10 +4×1=4 ( 10+4)= 14 O= 4+1=5×2=10 +3×1=3 ( 10+3)= 13
Na=4X1=4 Na=2X2=4
4ª tentativa
H2SO4 + 2NaOH → NaSO4 + 2H20
Reagentes Produtos
H= 2X1=2+ 2×1=2 (2+2)= 4 H= 2X2=4
S= 1X1=1 S= 1X1=1
O= 4X1=4+ 2X1=2 ( 4+2)= 6 O= 4+2×1=2+ 4=6
Na=2X1=2 Na=1X2=2
9º ano,turma 1
1. h2s2o4+na2so4+h2o
ácido Susfito + monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
2. 4hcl+o2__2h2o+2cl2
acido cloridrico + um mol de hoxigénio reage a dois mol de agua mais dois mol de cloro .
h2s2o4+——na2so4+h2o
ácido sulfúrico + monóxido de sódio reage a sulfato de sódio + 1 mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro.
h2so4+____________nA2SO4+H2O
ACIDO SURFITO MAIS CLORETO DE SODIO REAGE A SUFITO DE SÓDIO MAIS UM MOL DE AGUA
4HCL+O2____________2H2O+2CL2
ACIDO CLORIDRICO + UM MOL DE HOXIGENIO REAGE A DOIS MOL DE AGUA MAIS DOIS MOL DE CLORO
H2S204+____________nA2so4+H2O ACIDO SURFITO MAIS CLORETO DE SODIO REAGE A SUFITO DE SODIO MAIS UM MOL DE AGUA. 4HCL+O2—————–2h2o+2cl2 acido cloridrico + um mpl de hoxigenio reage a dois mol de agua mais mol de cloro
h2s2o4+__________nA2so4+H2O
ACIDO SURFITO MAIS CLORETO DE SÓDIO REAGE A SUFITO DE SODIO MAIS UM MOL DE AGUA.
4HCL+O2__________2H2O+2CL2
ACIDO CLORIDRICO + UM MOL DE HOXIGÉNIO REAGE A DOIS MOL DE AGUA MAIS DOIS MOL DE CLORO .
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro.
9 ano- turma 02 -matutino
Na equação abaixo temos: ácido sulfúrico mais hidróxido de sódio, reagindo, levando a formação de sulfato de sódio mais água.
(H2SO4 + NAOH→ NASO4 + H20)
Tentativas para balancear a equação principal.
1ª tentativa
4H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 6H20
Reagentes Produtos
H= 4X2=8 +4X1=4 ( 8+4)= 12 H= 6X2=12
S= 4X1=4 S= 2X1=2
O= 4X4=16+ 4X1=4 ( 16+4)= 20 O= 2X4=8+ 6X2=12 ( 12+8)= 20
Na=4X1= 4 Na=2X2= 4
2ª tentativa
3H2SO4 + 2NaOH → 3NaSO4 + 4H20
Reagentes Produtos
H= 2X3=6 +2X1=2 ( 6+2)= 8 H= 4X2=8
S= 3X1=3 S= 3X1=3
O= 4X3=12+ 2X1=2 ( 12+2)= 14 O= 4X3=12+ 4X1=4( 12+4)= 16
Na=2X1=2 Na=3X2=6
3ª tentativa
2H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 3H20
Reagentes Produtos
H= 2+1=3×2= 6 H= 2X3=6
S= 2X1=2 S= 2X1=2
O= 4+1=5×2=10 +4×1=4 ( 10+4)= 14 O= 4+1=5×2=10 +3×1=3 ( 10+3)= 13
Na=4X1=4 Na=2X2=4
4ª tentativa- CORRETA
H2SO4 + 2NaOH → NaSO4 + 2H20
Reagentes Produtos
H= 2X1=2+ 2×1=2 (2+2)= 4 H= 2X2=4
S= 1X1=1 S= 1X1=1
O= 4X1=4+ 2X1=2 ( 4+2)= 6 O= 4+2×1=2+ 4=6
Na=2X1=2 Na=1X2=2
——————————————————————————————————–
Na equação abaixo temos: ácido clorídrico mais oxigênio, reagindo, levando a formação de água mais cloro.
(HCl +O2 → H20+ Cl2)
Tentativas para balancear a equação principal.
1ª tentativa
2HCl +O2 → H20+ Cl2
Reagentes Produtos
H= 2×1=2 H= 2×1=2
Cl= 2×1=2 Cl= 2×1=2
O= 2×1=2 O= 1×1=1
2ª tentativa
3HCl + 3O2 → 3H20+ 3Cl2
Reagentes Produtos
H= 3×1=3 H= 2×3=6
Cl= 3×1=3 Cl= 2×3=6
O= 2×3=6 O= 3×1=3
3ª tentativa
4HCl + 2O2 → 4H20+ 2Cl2
Reagentes Produtos
H= 4×1=4 H= 2×4=8
Cl= 4×1=4 Cl= 2×2=4
O= 2×2=4 O= 4×1=4
4ª tentativa-CORRETA
4HCl + O2 → 2H20+ 2Cl2
Reagentes Produtos
H= 4×1=4 H= 2×2=4
Cl= 4×1=4 Cl= 2×2=4
O= 2×1= 2 O= 1×2=2
Na equação abaixo temos: ácido sulfúrico mais hidróxido de sódio, reagindo, levando a formação de sulfato de sódio mais água.
(H2SO4 + NAOH→ NASO4 + H20)
Tentativas para balancear a equação principal.
1ª tentativa
4H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 6H20
Reagentes Produtos
H= 4X2=8 +4X1=4 ( 8+4)= 12 H= 6X2=12
S= 4X1=4 S= 2X1=2
O= 4X4=16+ 4X1=4 ( 16+4)= 20 O= 2X4=8+ 6X2=12 ( 12+8)= 20
Na=4X1= 4 Na=2X2= 4
2ª tentativa
3H2SO4 + 2NaOH → 3NaSO4 + 4H20
Reagentes Produtos
H= 2X3=6 +2X1=2 ( 6+2)= 8 H= 4X2=8
S= 3X1=3 S= 3X1=3
O= 4X3=12+ 2X1=2 ( 12+2)= 14 O= 4X3=12+ 4X1=4( 12+4)= 16
Na=2X1=2 Na=3X2=6
3ª tentativa
2H2SO4 + 4NaOH → 2NaSO4 + 3H20
Reagentes Produtos
H= 2+1=3×2= 6 H= 2X3=6
S= 2X1=2 S= 2X1=2
O= 4+1=5×2=10 +4×1=4 ( 10+4)= 14 O= 4+1=5×2=10 +3×1=3 ( 10+3)= 13
Na=4X1=4 Na=2X2=4
4ª tentativa- CORRETA
H2SO4 + 2NaOH → NaSO4 + 2H20
Reagentes Produtos
H= 2X1=2+ 2×1=2 (2+2)= 4 H= 2X2=4
S= 1X1=1 S= 1X1=1
O= 4X1=4+ 2X1=2 ( 4+2)= 6 O= 4+2×1=2+ 4=6
Na=2X1=2 Na=1X2=2
———————————————————————————————————–
Na equação abaixo temos: ácido clorídrico mais oxigênio, reagindo, levando a formação de água mais cloro.
(HCl +O2 → H20+ Cl2)
Tentativas para balancear a equação principal.
1ª tentativa
2HCl +O2 → H20+ Cl2
Reagentes Produtos
H= 2×1=2 H= 2×1=2
Cl= 2×1=2 Cl= 2×1=2
O= 2×1=2 O= 1×1=1
2ª tentativa
3HCl + 3O2 → 3H20+ 3Cl2
Reagentes Produtos
H= 3×1=3 H= 2×3=6
Cl= 3×1=3 Cl= 2×3=6
O= 2×3=6 O= 3×1=3
3ª tentativa
4HCl + 2O2 → 4H20+ 2Cl2
Reagentes Produtos
H= 4×1=4 H= 2×4=8
Cl= 4×1=4 Cl= 2×2=4
O= 2×2=4 O= 4×1=4
4ª tentativa-CORRETA
4HCl + O2 → 2H20+ 2Cl2
Reagentes Produtos
H= 4×1=4 H= 2×2=4
Cl= 4×1=4 Cl= 2×2=4
O= 2×1= 2 O= 1×2=2
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro.
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro.
9º 02.
H2S2O4+ ______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 _______________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro
H2S2O4+ _______________ NA2SO4+2 O
Ácido Surfito + cloreto de sódio reage a sufito de sódio + um mol de água
4 HCL+O2 ________________ 2H2O+2CL2
Um mol ácido de clorídrico + um mol de oxigênio reage a um mol de água + um mol de cloro
h2s2o4+——na2so4+h2o
ácido surfito+cloreto de sódio reage a sufito de sódio+um mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
h2s2o4+——na2so4+h2o
ácido surfito+cloreto de sódio reage a sufito de sódio+um mol de água
4hcl+o2——2h2o+2cl2
ácido clorídrico+um mol de oxigênio reage a dois mol de água+dois mol de cloro
essa atividade de 20 questões pode encadernar ?
newton ele era uma pessoa assim como posso dizer uma pessoa de familia umiudi plantadoras de pés de maçã apartir dai ele começou a descubrir coisas como a lei da gravidade e sem falar que ele é Considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência então newton ele era uma pessoa muito cautelosa paciente com a ciência.
Gênio que é Gênio transforma o pouco em muito.
O nada em tudo.
Gênio que é Gênio transforma o pouco em muito.
Ele quis dizer que para ser gênio a pessoa precisa ter o entendimento de algo,de uma matéria prima,de uma experiência para que ele desenvolva o seu conhecimento e para que ele obtenha esse entendimento será necessário transpirar a sua verdade para outras pessoas. 9.3
professora o que ta com meu nome e tambem dessa turma
Sir Isaac Newton (Woolsthorpe-by-Colsterworth, 4 de janeiro de 1643 — Londres, 31 de março de 1727)[2][nota 1] foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
Sua obra, Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, é considerada uma das mais influentes na história da ciência. Publicada em 1687, esta obra descreve a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentaram a mecânica clássica.
Mecânica Clássica
Movimento · Energia · Força
[Expandir]Cinemática
[Expandir]Dinâmica
[Expandir]Trabalho e energia mecânica
[Expandir]Sistema de partículas
[Expandir]Colisões
[Expandir]Movimento rotacional
[Expandir]Gravitação
[Esconder]Cientistas
Clairaut · d’Alembert · Euler · Galileu · Hamilton · Horrocks · Kepler · Lagrange · Laplace · Newton · Einstein · Siméon-Denis Poisson
Esta caixa: ver • editar
Ao demonstrar a consistência que havia entre o sistema por si idealizado e as leis de Kepler do movimento dos planetas, foi o primeiro a demonstrar que os movimentos de objetos, tanto na Terra como em outros corpos celestes, são governados pelo mesmo conjunto de leis naturais. O poder unificador e profético de suas leis era centrado na revolução científica, no avanço do heliocentrismo e na difundida noção de que a investigação racional pode revelar o funcionamento mais intrínseco da natureza.
Em uma pesquisa promovida pela Royal Society, Newton foi considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência.[3] De personalidade sóbria, fechada e solitária, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional[4].
Índice [esconder]
1 Primeiros anos
1.1 Os primeiros passos na escola
2 Universidade e resumo das suas realizações
3 Contribuições
3.1 Óptica
3.2 Lei da gravitação universal
3.2.1 A queda da maçã e a dúvida de Newton
3.3 As três Leis de Newton
3.4 Alquimia
4 Visão religiosa
4.1 Pontos de vista do fim do mundo
4.2 O movimento Rosa-cruz
5 Os últimos anos de vida
6 Obras publicadas
7 Notas
8 Referências
9 Bibliografia
10 Ver também
11 Ligações externas
Primeiros anos
Newton (1702), por Godfrey Kneller, na National Portrait Gallery, Londres.
Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643 em Woolsthorpe Manor, embora seu nascimento tivesse sido registrado como no dia de Natal, 25 de dezembro de 1642, pois àquela época a Grã-Bretanha usava o calendário juliano. Seu nascimento foi prematuro, não tendo conhecido seu pai, um próspero fazendeiro que também se chamava Isaac Newton e morreu três meses antes de seu nascimento. Sua mãe, Hannah Ayscough Newton, passou a administrar a propriedade rural da família. A situação financeira era estável, e a fazenda garantia um bom rendimento. Com apenas três anos, Newton foi levado para a casa de sua avó materna, Margery Ayscough, onde foi criado, já que sua mãe havia se casado novamente (um pastor chamado Barnabas Smith). O jovem Isaac não havia gostado de seu padrasto e brigou com sua mãe por se casar com ele, como revelado por este registro em uma lista de pecados cometidos até os 19 anos de idade: “Ameaçar meu pai Smith e minha mãe de queimar sua casa com eles dentro.”[5] Tudo leva a crer que o jovem Isaac Newton teve uma infância muito triste e solitária, pois laços afetivos entre ele e seus parentes não são encontrados como algo verdadeiro.
Um ser de personalidade fechada, introspectiva e de temperamento difícil: assim era Newton, que, embora vivesse em uma época em que a tradição dizia que os homens cuidariam dos negócios de toda a família, nunca demonstrou habilidade ou interesse para esses tipos de trabalho. Por outro lado, pensa-se que ele passava horas e horas sozinho, observando as coisas e construindo objetos. Parece que o único romance de que se tem notícia na vida de Newton tenha ocorrido com a senhorita de nome Anne Storer (filha adotiva do farmacêutico e hoteleiro William Clarke), embora isso não seja comprovado.[6]
Os primeiros passos na escola
A partir da idade de aproximadamente doze até que os dezessete anos, Newton foi educado na The King’s School, em Grantham (onde a sua assinatura ainda pode ser vista em cima de um parapeito da janela da biblioteca). Ele foi retirado da escola em outubro de 1659 para viver em Woolsthorpe-by-Colsterworth, onde sua mãe, viúva, agora por uma segunda vez, tentou fazer dele um agricultor; mas ele odiava a agricultura.[7] Henry Stokes, mestre da The King’s School, convenceu sua mãe a mandá-lo de volta à escola para que pudesse completar sua educação.
Especula-se que Newton estudou latim, grego e a Bíblia. Alguns autores destacam a ideia de que era um aluno mediano, até que uma cena de sua vida mudou isso: uma briga com um colega de escola fez com que Newton decidisse ser o melhor aluno de classe e de todo o prédio escolar.[8]
Universidade e resumo das suas realizações
Isaac Newton.
Newton estudou no Trinity College de Cambridge, e graduou-se em 1665. Um dos principais precursores do Iluminismo, seu trabalho científico sofreu forte influência de seu professor e orientador Barrow (desde 1663), e de Schooten, Viète, John Wallis, Descartes, dos trabalhos de Fermat sobre retas tangentes a curvas; de Cavalieri, das concepções de Galileu Galilei e Johannes Kepler.
Em 1663, formulou o teorema hoje conhecido como Binômio de Newton. Fez suas primeiras hipóteses sobre gravitação universal e escreveu sobre séries infinitas e o que chamou de teoria das fluxões (1665), o embrião do Cálculo Diferencial e Integral.
Por causa da peste negra, o Trinity College foi fechado em 1666 e o cientista foi para casa de sua mãe em Woolsthorpe-by-Colsterworth. Foi neste ano de retiro que construiu quatro de suas principais descobertas: o Teorema Binomial, o cálculo, a lei da gravitação universal e a natureza das cores. Construiu o primeiro telescópio de reflexão em 1668, e foi quem primeiro observou o espectro visível que se pode obter pela decomposição da luz solar ao incidir sobre uma das faces de um prisma triangular transparente (ou outro meio de refração ou de difração), atravessando-o e projetando-se sobre um meio ou um anteparo branco, fenômeno este conhecido como dispersão. Optou, então, pela teoria corpuscular de propagação da luz, enunciando-a em (1675) e contrariando a teoria ondulatória de Huygens.
Tornou-se professor de matemática em Cambridge (1669) e entrou para a Royal Society (1672). Sua principal obra foi a publicação Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Princípios matemáticos da filosofia natural – 1687), em três volumes, na qual enunciou a lei da gravitação universal (Vol. 3), generalizando e ampliando as constatações de Kepler, e resumiu suas descobertas, principalmente o cálculo. Essa obra tratou essencialmente sobre física, astronomia e mecânica (leis dos movimentos, movimentos de corpos em meios resistentes, vibrações isotérmicas, velocidade do som, densidade do ar, queda dos corpos na atmosfera, pressão atmosférica, etc.).
De 1687 a 1690, foi membro do parlamento britânico, em representação da Universidade de Cambridge. Em 1696 foi nomeado Warden of the Mint e em 1701 Master of the Mint, dois cargos burocráticos da Casa da Moeda britânica. Foi eleito sócio estrangeiro da Académie des Sciences em 1699 e tornou-se presidente da Royal Society em 1703. Publicou, em Cambridge, Arithmetica universalis (1707), uma espécie de livro-texto sobre identidades matemáticas, análise e geometria, possivelmente escrito muitos anos antes (talvez em 1673).
Contribuições
Óptica
Réplica do telescópio newtoniano.
Entre 1670 e 1672, Newton trabalhou intensamente em problemas relacionados com a óptica e a natureza da luz. Ele demonstrou, de forma clara e precisa, que a luz branca é formada por uma banda de cores (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta) que podiam separar-se por meio de um prisma.
Como resultado de muito estudo, concluiu que qualquer telescópio “refrator” sofreria de uma aberração hoje denominada “aberração cromática”, que consiste na dispersão da luz em diferentes cores ao atravessar uma lente. Para evitar esse problema, Newton construiu um “telescópio refletor” (conhecido como telescópio newtoniano). Isaac Newton acreditava que existiam outros tipos de forças entre partículas, conforme diz na obra Principia. Essas partículas, capazes de agir à distância, agiam de maneira análoga à força gravitacional entre os corpos celestes.[9] Em 1704, Isaac Newton escreveu a sua obra mais importante sobre a óptica, chamada Opticks, na qual expõe suas teorias anteriores e a natureza corpuscular da luz, assim como um estudo detalhado sobre fenômenos como refração, reflexão e dispersão da luz.
Lei da gravitação universal
Ver artigo principal: Lei da gravitação universal
“O momento culminante da Revolução científica foi o descobrimento realizado por Isaac Newton da lei da gravitação universal.”
— Bernard Cohen
Com uma lei formulada de maneira simples, Newton procurou explicar os fenômenos físicos mais importantes do universo. A lei da gravitação universal, proposta por Isaac Newton, tem a seguinte expressão matemática:
onde
F12 é a força, sentida pelo corpo 1 devido ao corpo 2, medida em newtons;
G é constante gravitacional universal, que determina a intensidade da força, ;
m 1 e m2 são as massas dos corpos que se atraem entre si, medidas em quilogramas; e
r é a distância entre os dois corpos, medida em metros;
o versor do vetor que liga o corpo 1 ao corpo 2.
A obra Principia, de Newton.
A constante gravitacional universal foi medida anos mais tarde por Henry Cavendish. A descoberta da lei da gravitação universal se deu em 1685 como resultado de uma série de estudos e trabalhos iniciados muito antes. Em 1679, Robert Hooke comunicou-se, por meio de cartas com Newton e os assuntos eram sempre científicos.
Em verdade, foi exatamente em 1684 que Newton informou a seu amigo Edmond Halley de que havia resolvido o problema da força inversamente proporcional ao quadrado da distância. Newton relatou esses cálculos no tratado De Motu e os desenvolveu de forma ampliada no livro Philosophiae naturalis principia mathematica. A gravitação universal é muito mais do que uma força relacionada ao Sol. É também um efeito dos planetas sobre o Sol e sobre todos os objetos do universo. Newton explicou facilmente a partir de sua Terceira Lei da Dinâmica que, se um objeto atrai um segundo objeto, este segundo também pode atrair o primeiro com a mesma força. Concluiu-se que o movimento dos corpos celestes não podiam ser regulares. Para o célebre cientista, que era bastante religioso, a estabilidade das órbitas dos planetas implicava reajustes contínuos sobre suas trajetórias impostas pelo poder divino.
Macieira plantada no Jardim Botânico de Cambridge em homenagem a Newton.
A queda da maçã e a dúvida de Newton
A história mais popular é a da maçã de Newton. Se por um lado essa história seja mito, o fato é que dela surgiu uma grande oportunidade para se investigar mais sobre a Gravitação Universal. Essa história envolve muito humor e reflexão. Muitas charges sugerem que a maçã bateu realmente na cabeça de Newton, quando este se encontrava num jardim, sentado por baixo de uma macieira, e que seu impacto fez com que, de algum modo, ele ficasse ciente da força da gravidade. A pergunta não era se a gravidade existia, mas se ela se estenderia tão longe da Terra que poderia também ser a força que prende a Lua à sua órbita. Newton mostrou que, se a força diminuísse com o quadrado inverso da distância, poderia então calcular corretamente o período orbital da Lua. Ele supôs ainda que a mesma força seria responsável pelo movimento orbital de outros corpos, criando assim o conceito de “gravitação universal”. O escritor contemporâneo William Stukeley e o filósofo Voltaire foram duas personalidades que citaram a tal maçã de Newton em alguns de seus textos.
ele quiz dizer q deviamos dar mais valor ao q temos q no caso e a nossa:vidaa!!!8/3
Isaac Newton foi um grande homem, ele diz:para ser gênio necesitamos de 1 % de inspiração e 99% de transpiração das coisas .
As pessoas precisam entender e buscar conhecimento para obter entendimento.
ELE DIZ QUE MUITAS PESSOAS TEM QUE TER A INSPIRAÇAO DAS COISAS 1% DE DENTRO E 99% DE TRANSPIRAÇAO POR FORA PARA SE TORNAR UM GENIO DA FÍSICA POIS AS PESSOAS NAO ESTAO SE PREOCUPANDO COM ISSO HOJE EM DIA.
Segundo Newton a Transpiração foi uma das formas mas fácil para entender, buscar, e se transformar no Pai da Fisica. Bianca Santos
Série:9º Turma: 04 Turno: Vespertino
Ele quis dizer que para ser gênio a pessoa precisa ter o entendimento de algo,de uma matéria prima,de uma experiência para que ele desenvolva o seu conhecimento e para que ele obtenha esse entendimento será necessário transpirar a sua verdade para outras pessoas. 9º ano 3
newton o pai da física sempre sábio com suas palavras e com suas frases sempre inspirado na física um grande exemplo para nós seguimos. Agente sempre usamos inspiração no que fazemos mais isso não basta precisamos também de transpiração também para ser gênio. 9 ano 3
isaakc newton foi um grande homen, fez boas e varias descobertas sobre a fisica e tambem fez leis e isso tudo que ele fez foi pela paciência que ele teve.
eu também concordo com newton agente sempre usou a nossa inspiração pra conseguir coisas na vida agora chegou a hora de nós usarmos a transpiração,pra gente subir na vida por que nós transpiramos mais do que usamos a inspiração.9 ano 3
Sempre devemos ter muita paciencia e empenho em tudo o que fazemos para combinada com outros talentos,que temos embora que para se alcansar algo nao so basta ser inteligente so basta ter pasiencia e ter habilidade para a coisa execultar.
Isaac Newton foi um cientista muito aplicado em seus estudos e isso exigia paciencia
O desenvolvimento só é capaz com Paciência .
Com paciência qualquer pessoa é capaz de fazer descobertas . ( 9 ano sala 1 )
Com paciência temos muitas descobertas . 9 ano sala 1
Ele quis dizer que para ter uma grande descoberta não precisa de nenhum talento, e sim um pouco de paciência e estudo . Thais Oliveira ( 9 ano , turma 1 )
eu também concordo com newton agente sempre usou a nossa inspiração pra conseguir coisas na vida agora chegou a hora de nós usarmos a transpiração,pra gente subir na vida por que nós transpiramos mais do que usamos a inspiração.9 ano 3
Eu acho que para conseguir seus objetivo devemos usar mais transpiração do que a inspiração pois se nos agirmos mais conseguimos um resutado melhor na vida.
Aluna Beatriz oliveira. Turma 4
concordo plenamente com a frase de newton transpiração é mais necessário
do que inspiração agente sempre inspira alguma coisa agora tá na hora de transpirar para alcansar os nossos objetivos na vida. 9 ano 03 bruna
sinceramente vale mais quem se esforsa ou quem usa a inteligensia concordo com ele tam bem usaria mais traspiraçao do que inspiraçao pois com esfoso e trabalho chegamos ao nosso obijetivo.carla maria 9ano turma 4
ele preferio usar 99% de trspiraçao do que 1% de inspiraçao para demostra que vale mais esforso do que mais inteligensia poriso que ele foi um cientista maraviloso pois ques demostra que vale mais trabalho que inteligensia esse foi o propositor dele. carla maria 9ano turma 4
” Para ser gênio necessito de 1% de inspiração, e 99% de transpiração” (Isaac Newton)
O grande físico está corretíssimo, pois ele afirma que não é na base da sorte ou da loucura que se consegue o sucesso, pois é necessário o esforço e a dedicação para agradar nossa sociedade e nosso meio
Que o talento de Issac Newton foi a paciência de descobrir descobertas valiosas como a primeira,segunda e terceira leis,por isso nenhum outro cientista e sua obra marcou efetivamente uma revolução científica.
Pra mim , a frase quer dizer que para ser um gênio não ée preciso muita inspiração e sim muito suor , esforçoo e determinação !
o q da para interpreta na frase é q uma melhor forma de vencer na vida …
isaac newton quis dizer que pra ele ser a pessoa que ele foi ele precisava mais de trasnpiraçao do que inspiraçao,porque a inspiraçao ele achava em qualquer lugar que ele fosse.ingrid 9º ano 4
eu acho que isac newton quis dizer que pra edle ser um verdadeiro genio ele precisa das duas coisas,pois ele necessita de inspiraçao e bastante traspiraçao,pois pra ser um verdadeiro genio precisa de bastante esforço. fernanda 9 ano 4.
olha nevinha eu acho que ele queria dizer que a Inspiração vem dos outros. Motivação e a transpiração vem de nós e que ele precisou mais de esforços do que descanso para ele se tornar o gênio que ele é hoje e que se vç vc junta o 1% inspiração com 99% de transpiração
você fica 100% para ser gênio. esse é meu argumento nevinha
tailson 9ºano 3 sala 01
Acho a frase corretíssima, de nada adianta vc ter uma idéia e não trabalhar para pô-la em pratica. Não basta ter a inspiração e ficar de braços cruzados, se fosse assim ainda estaríamos usando lamparinas, Isaac Newton.não ousasse , fazendo experimentos com vários tipos de materias até chegar a um que realmente servisse. é porque se aplica á maioria dos gênios: eles precisam suar muito até serem reconhecidos. O mesmo acontece conosco, nem tão geniais assim.
ele foi um genio entao é simples para ele disser essas coisas por que a inteligencia estava nele e ele so se esforçou um pouco para criar algo.serie:9ano turma:03 turno: vespertino. pois é isso que eu acho!
issac newton quiz dizer que para ele realizar as suas experiencias ele precizava mais de esforço do que de inspiriçao,para que fosse reconhecido nao como um imitador mais sim com um genio que se esforçou para as suas experiencias dassem certo………………………………
ISSAC NEWTON
Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643 em Woolsthorpe Manor,Isaac Newton foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.Sua obra, Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, é considerada uma das mais influentes na história da ciência..a frase que acabei de ler achei interesante pois relata que Isaac Newton foi uma pessoa que obteve uma virtude que se chama(paciência) e com ele obteve também o seu proguesso e o seu susesso e por isso ele é um exemplo para todos aqueles que nele se espira.
” Se fiz descortas valiosas, foi mais por que qualquer outra talento”.
Ele quais dizer que a presa é a irmã da imperfição. Bom calma ele conseguiu fazer grandes descobertas de Isaac Newton ajudou muito de maneira em que ele pode, ou não, manter-se em movimento, dependendo das ciscustâncias.
E que as três leis de Newton ajudou não só na física mas em nosso dia a dia. A primeira lei: era princípio da Imércia. A segunda lei: princípio fundamental da Dinômica. Ea terceira lei: princípio ação e reação.
Então é isso ai que eu entendie das aulas e da frase.
9º ano /02
eu entendi vendo essa frase que ele conquistou as pesquisas tendo muita paciencia para realizar os seus trabalhos.
pra uma pessoa ser gênio nao precisa de inteligência mais sim de paciência e tambem de força de vontade e confiar quer tudo um dia vai da certo
Que nos ispirando chegamos a ter ideias, mas temos que por essas ideias em patrica para que alcasamos algo. 9 ano 4 debora tabem e que ela se esqueceu.
Que para consegir alguma coisa ou para intrepetrar é preciso ter consiencia de algumas coisas e saber diferenciar outras. Embora que para se alcansar algo nao so basta ser inteligente so basta ter pasiencia e ter habilidade para a coisa execultar.
Se fiz descobertas valiosas, foi mais por ter paciência do que qualquer outro talento
Pela grande paciência de Isaac Newton, ele consegiu fazer grandes descobertas. E essas descobertas nos ajuda hoje em dia. “Ter paciência, para alcançar o sucesso, é tudo.”
Ele foi um grande cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
Esses são alguns exemplos das frases dele:
– “Se vi mais longe foi por estar de pé sobre ombros de gigantes.”
– “O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano.”
– “Eu consigo calcular o movimento dos corpos celestiais, mas não a loucura das pessoas.”
– “Nenhuma grande descoberta foi feita jamais sem um palpite ousado.”
Ele foi um cientista, químico, físico, matemático, uma das leis q descobriu foi a da gravidade ele é um um genio fez varias descobertas!
Sir Isaac Newton (Woolsthorpe-by-Colsterworth, 4 de janeiro de 1643 — Londres, 31 de março de 1727)[2][nota 1] foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
Sua obra, Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, é considerada uma das mais influentes na história da ciência. Publicada em 1687, esta obra descreve a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentaram a mecânica clássica.
Mecânica Clássica
Movimento · Energia · Força
[Expandir]Cinemática
[Expandir]Dinâmica
[Expandir]Trabalho e energia mecânica
[Expandir]Sistema de partículas
[Expandir]Colisões
[Expandir]Movimento rotacional
[Expandir]Gravitação
[Esconder]Cientistas
Clairaut · d’Alembert · Euler · Galileu · Hamilton · Horrocks · Kepler · Lagrange · Laplace · Newton · Einstein · Siméon-Denis Poisson
Esta caixa: ver • editar
Ao demonstrar a consistência que havia entre o sistema por si idealizado e as leis de Kepler do movimento dos planetas, foi o primeiro a demonstrar que os movimentos de objetos, tanto na Terra como em outros corpos celestes, são governados pelo mesmo conjunto de leis naturais. O poder unificador e profético de suas leis era centrado na revolução científica, no avanço do heliocentrismo e na difundida noção de que a investigação racional pode revelar o funcionamento mais intrínseco da natureza.
Em uma pesquisa promovida pela Royal Society, Newton foi considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência.[3] De personalidade sóbria, fechada e solitária, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional[4].
Isaac Newton disse que para ele ser um gênio não precisa de tanta espiração e sim de transpiração e paciência. Para aos poucos construir suas experiencias.
COMENTÁRIO SOBRE TEXTO DE ISAAC NEWTON
O meu comentário é que Isaac Newton diz que o importante é ter paciencia para fazer certo, ou seja, a paciencia é mais importante que o talento.
TURMA 02 – 9º ANO
Newton foi considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência.De personalidade sóbria, fechada e solitária, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional.
Isaac Newton foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
9º 02
essa historia de Isaac Newton é muito importante até porque adquirimos conhcimentos refentes a ele
como nós lemos sobre ISAAC NILWTON realmente tudo leva a crê que Nilwton teve uma infancia muito triste e solitária pois poblemas afetivos entre seus parentes Nilwton ele era feixado ele passava horas ehoras penssando e fazendo objetos, com 12 anos ele comerçou seus estudos após alguns anos ele , foi retirado da escola e foi mora com sua mae, para fazer dele agricultor depois voltou pra escola novamente brigou com um dos seus colegas e dai foi o caso que mudou a sua vida dai teve seu sucesso como ciêntista .
pierre
Enquanto Newton esteve vivo, dois calendários eram utilizados na Europa: o juliano na Grã-Bretanha e partes do norte e leste da Europa, e o gregoriano, utilizado pela Europa Católica Romana (instituído em 1582 mas adotado na Inglaterra só após 1752). No nascimento de Newton, as datas no calendário gregoriano eram dez dias adiantados do juliano; assim, Newton nasceu no dia de Natal, 25 de dezembro de 1642 no calendário juliano, mas no dia 4 de janeiro de 1643 no gregoriano. Já na época de sua morte, a diferença entre dias entre seus calendários passou para onze dias. Alguns autores consideram que Newton nasceu em 25 de dezembro para coincidir com a data da morte de Galileu e seus admiradores por considerarem que ele foi um presente de Natal para a humanidade.
issac newton queria dizer que nao foi por que ele nao tinha muita intelegencia mais o mais importante ele tinha que era a paciencia que fez com que ele se tornasse um dos pais da medicina hoje em dia
Bem qualquer gênio que já existiu não formulou teorias nem elas surgiram na sua cabeça do nada. Quando qualquer pessoa tenta descobrir ou formular algo a perseverança é algo que terá de ter. Aprender o que já está pronto por mais que você não goste daquilo não é tão complicado, mas formular ou criar algo exige paciência. Isaac Newton, assim como outros físicos que passaram pelo nosso mundo sem duvidas foram serem com um grau de inteligência muito desenvolvido, quando digo inteligência não é saber fazer algo que já existe, mas sim formular coisas fantásticas que contribuíram para a raça humana, mas para fazer isso eles tiveram que quebrar a cabeça e muito. Formular uma teoriazinha sobre a gravidade, saber o que é força, porque os corpos se mexem e tudo mais falando parece pouca coisa não é? Essas poucas coisas levaram anos de experiências e pessoas falando que era simplesmente impossível, como por exemplo, na 1ª Lei de Newton, como um corpo poderia se mover sem a ação de forças? Deve ter sido muito ruim, ver pessoas criticando algo que elas nunca tiveram capacidade suficiente para entender, bem talvez por isso criticavam. A paciência no sentido de perseverança, em acreditar em sim mesmo, fez a diferença e irá fazer em qualquer época da humanidade.
Para tudo na vida nós temos que ter paciência,este pensamento de Isaac Newton na minha opinião é muito verdadeiro tudo se consegui se nos tivermos paciência,mas se formos ansiosos conseguimos também mas não com a mesma qualidade do que foi esperado com paciência.
Isaac Newton foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
9º 02
Sir Isaac Newton (Woolsthorpe-by-Colsterworth, 4 de janeiro de 1643 — Londres, 31 de março de 1727)[2][nota 1] foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
Sua obra, Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, é considerada uma das mais influentes na história da ciência. Publicada em 1687, esta obra descreve a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentaram a mecânica clássica.
Mecânica Clássica
Movimento · Energia · Força
[Expandir]Cinemática
[Expandir]Dinâmica
[Expandir]Trabalho e energia mecânica
[Expandir]Sistema de partículas
[Expandir]Colisões
[Expandir]Movimento rotacional
[Expandir]Gravitação
[Esconder]Cientistas
Clairaut · d’Alembert · Euler · Galileu · Hamilton · Horrocks · Kepler · Lagrange · Laplace · Newton · Einstein · Siméon-Denis Poisson
Esta caixa: ver • editar
Ao demonstrar a consistência que havia entre o sistema por si idealizado e as leis de Kepler do movimento dos planetas, foi o primeiro a demonstrar que os movimentos de objetos, tanto na Terra como em outros corpos celestes, são governados pelo mesmo conjunto de leis naturais. O poder unificador e profético de suas leis era centrado na revolução científica, no avanço do heliocentrismo e na difundida noção de que a investigação racional pode revelar o funcionamento mais intrínseco da natureza.
Em uma pesquisa promovida pela Royal Society, Newton foi considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência.[3] De personalidade sóbria, fechada e solitária, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional[4].
Índice [esconder]
1 Primeiros anos
1.1 Os primeiros passos na escola
2 Universidade e resumo das suas realizações
3 Contribuições
3.1 Óptica
3.2 Lei da gravitação universal
3.2.1 A queda da maçã e a dúvida de Newton
3.3 As três Leis de Newton
3.4 Alquimia
4 Visão religiosa
4.1 Pontos de vista do fim do mundo
4.2 O movimento Rosa-cruz
5 Os últimos anos de vida
6 Obras publicadas
7 Notas
8 Referências
9 Bibliografia
10 Ver também
11 Ligações externas
Primeiros anos
Newton (1702), por Godfrey Kneller, na National Portrait Gallery, Londres.
Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643 em Woolsthorpe Manor, embora seu nascimento tivesse sido registrado como no dia de Natal, 25 de dezembro de 1642, pois àquela época a Grã-Bretanha usava o calendário juliano. Seu nascimento foi prematuro, não tendo conhecido seu pai, um próspero fazendeiro que também se chamava Isaac Newton e morreu três meses antes de seu nascimento. Sua mãe, Hannah Ayscough Newton, passou a administrar a propriedade rural da família. A situação financeira era estável, e a fazenda garantia um bom rendimento. Com apenas três anos, Newton foi levado para a casa de sua avó materna, Margery Ayscough, onde foi criado, já que sua mãe havia se casado novamente (um pastor chamado Barnabas Smith). O jovem Isaac não havia gostado de seu padrasto e brigou com sua mãe por se casar com ele, como revelado por este registro em uma lista de pecados cometidos até os 19 anos de idade: “Ameaçar meu pai Smith e minha mãe de queimar sua casa com eles dentro.”[5] Tudo leva a crer que o jovem Isaac Newton teve uma infância muito triste e solitária, pois laços afetivos entre ele e seus parentes não são encontrados como algo verdadeiro.
Um ser de personalidade fechada, introspectiva e de temperamento difícil: assim era Newton, que, embora vivesse em uma época em que a tradição dizia que os homens cuidariam dos negócios de toda a família, nunca demonstrou habilidade ou interesse para esses tipos de trabalho. Por outro lado, pensa-se que ele passava horas e horas sozinho, observando as coisas e construindo objetos. Parece que o único romance de que se tem notícia na vida de Newton tenha ocorrido com a senhorita de nome Anne Storer (filha adotiva do farmacêutico e hoteleiro William Clarke), embora isso não seja comprovado.[6]
Os primeiros passos na escola
A partir da idade de aproximadamente doze até que os dezessete anos, Newton foi educado na The King’s School, em Grantham (onde a sua assinatura ainda pode ser vista em cima de um parapeito da janela da biblioteca). Ele foi retirado da escola em outubro de 1659 para viver em Woolsthorpe-by-Colsterworth, onde sua mãe, viúva, agora por uma segunda vez, tentou fazer dele um agricultor; mas ele odiava a agricultura.[7] Henry Stokes, mestre da The King’s School, convenceu sua mãe a mandá-lo de volta à escola para que pudesse completar sua educação.
Especula-se que Newton estudou latim, grego e a Bíblia. Alguns autores destacam a ideia de que era um aluno mediano, até que uma cena de sua vida mudou isso: uma briga com um colega de escola fez com que Newton decidisse ser o melhor aluno de classe e de todo o prédio escolar.[8]
Universidade e resumo das suas realizações
Isaac Newton.
Newton estudou no Trinity College de Cambridge, e graduou-se em 1665. Um dos principais precursores do Iluminismo, seu trabalho científico sofreu forte influência de seu professor e orientador Barrow (desde 1663), e de Schooten, Viète, John Wallis, Descartes, dos trabalhos de Fermat sobre retas tangentes a curvas; de Cavalieri, das concepções de Galileu Galilei e Johannes Kepler.
Em 1663, formulou o teorema hoje conhecido como Binômio de Newton. Fez suas primeiras hipóteses sobre gravitação universal e escreveu sobre séries infinitas e o que chamou de teoria das fluxões (1665), o embrião do Cálculo Diferencial e Integral.
Por causa da peste negra, o Trinity College foi fechado em 1666 e o cientista foi para casa de sua mãe em Woolsthorpe-by-Colsterworth. Foi neste ano de retiro que construiu quatro de suas principais descobertas: o Teorema Binomial, o cálculo, a lei da gravitação universal e a natureza das cores. Construiu o primeiro telescópio de reflexão em 1668, e foi quem primeiro observou o espectro visível que se pode obter pela decomposição da luz solar ao incidir sobre uma das faces de um prisma triangular transparente (ou outro meio de refração ou de difração), atravessando-o e projetando-se sobre um meio ou um anteparo branco, fenômeno este conhecido como dispersão. Optou, então, pela teoria corpuscular de propagação da luz, enunciando-a em (1675) e contrariando a teoria ondulatória de Huygens.
Tornou-se professor de matemática em Cambridge (1669) e entrou para a Royal Society (1672). Sua principal obra foi a publicação Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Princípios matemáticos da filosofia natural – 1687), em três volumes, na qual enunciou a lei da gravitação universal (Vol. 3), generalizando e ampliando as constatações de Kepler, e resumiu suas descobertas, principalmente o cálculo. Essa obra tratou essencialmente sobre física, astronomia e mecânica (leis dos movimentos, movimentos de corpos em meios resistentes, vibrações isotérmicas, velocidade do som, densidade do ar, queda dos corpos na atmosfera, pressão atmosférica, etc.).
De 1687 a 1690, foi membro do parlamento britânico, em representação da Universidade de Cambridge. Em 1696 foi nomeado Warden of the Mint e em 1701 Master of the Mint, dois cargos burocráticos da Casa da Moeda britânica. Foi eleito sócio estrangeiro da Académie des Sciences em 1699 e tornou-se presidente da Royal Society em 1703. Publicou, em Cambridge, Arithmetica universalis (1707), uma espécie de livro-texto sobre identidades matemáticas, análise e geometria, possivelmente escrito muitos anos antes (talvez em 1673).
Contribuições
Óptica
Réplica do telescópio newtoniano.
Entre 1670 e 1672, Newton trabalhou intensamente em problemas relacionados com a óptica e a natureza da luz. Ele demonstrou, de forma clara e precisa, que a luz branca é formada por uma banda de cores (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta) que podiam separar-se por meio de um prisma.
Como resultado de muito estudo, concluiu que qualquer telescópio “refrator” sofreria de uma aberração hoje denominada “aberração cromática”, que consiste na dispersão da luz em diferentes cores ao atravessar uma lente. Para evitar esse problema, Newton construiu um “telescópio refletor” (conhecido como telescópio newtoniano). Isaac Newton acreditava que existiam outros tipos de forças entre partículas, conforme diz na obra Principia. Essas partículas, capazes de agir à distância, agiam de maneira análoga à força gravitacional entre os corpos celestes.[9] Em 1704, Isaac Newton escreveu a sua obra mais importante sobre a óptica, chamada Opticks, na qual expõe suas teorias anteriores e a natureza corpuscular da luz, assim como um estudo detalhado sobre fenômenos como refração, reflexão e dispersão da luz.
Lei da gravitação universal
Ver artigo principal: Lei da gravitação universal
“O momento culminante da Revolução científica foi o descobrimento realizado por Isaac Newton da lei da gravitação universal.”
— Bernard Cohen
Com uma lei formulada de maneira simples, Newton procurou explicar os fenômenos físicos mais importantes do universo. A lei da gravitação universal, proposta por Isaac Newton, tem a seguinte expressão matemática:
onde
F12 é a força, sentida pelo corpo 1 devido ao corpo 2, medida em newtons;
G é constante gravitacional universal, que determina a intensidade da força, ;
m 1 e m2 são as massas dos corpos que se atraem entre si, medidas em quilogramas; e
r é a distância entre os dois corpos, medida em metros;
o versor do vetor que liga o corpo 1 ao corpo 2.
A obra Principia, de Newton.
A constante gravitacional universal foi medida anos mais tarde por Henry Cavendish. A descoberta da lei da gravitação universal se deu em 1685 como resultado de uma série de estudos e trabalhos iniciados muito antes. Em 1679, Robert Hooke comunicou-se, por meio de cartas com Newton e os assuntos eram sempre científicos.
Em verdade, foi exatamente em 1684 que Newton informou a seu amigo Edmond Halley de que havia resolvido o problema da força inversamente proporcional ao quadrado da distância. Newton relatou esses cálculos no tratado De Motu e os desenvolveu de forma ampliada no livro Philosophiae naturalis principia mathematica. A gravitação universal é muito mais do que uma força relacionada ao Sol. É também um efeito dos planetas sobre o Sol e sobre todos os objetos do universo. Newton explicou facilmente a partir de sua Terceira Lei da Dinâmica que, se um objeto atrai um segundo objeto, este segundo também pode atrair o primeiro com a mesma força. Concluiu-se que o movimento dos corpos celestes não podiam ser regulares. Para o célebre cientista, que era bastante religioso, a estabilidade das órbitas dos planetas implicava reajustes contínuos sobre suas trajetórias impostas pelo poder divino.
Macieira plantada no Jardim Botânico de Cambridge em homenagem a Newton.
A queda da maçã e a dúvida de Newton
A história mais popular é a da maçã de Newton. Se por um lado essa história seja mito, o fato é que dela surgiu uma grande oportunidade para se investigar mais sobre a Gravitação Universal. Essa história envolve muito humor e reflexão. Muitas charges sugerem que a maçã bateu realmente na cabeça de Newton, quando este se encontrava num jardim, sentado por baixo de uma macieira, e que seu impacto fez com que, de algum modo, ele ficasse ciente da força da gravidade. A pergunta não era se a gravidade existia, mas se ela se estenderia tão longe da Terra que poderia também ser a força que prende a Lua à sua órbita. Newton mostrou que, se a força diminuísse com o quadrado inverso da distância, poderia então calcular corretamente o período orbital da Lua. Ele supôs ainda que a mesma força seria responsável pelo movimento orbital de outros corpos, criando assim o conceito de “gravitação universal”. O escritor contemporâneo William Stukeley e o filósofo Voltaire foram duas personalidades que citaram a tal maçã de Newton em alguns de seus textos.
Entre 1670 e 1672, Newton trabalhou intensamente em problemas relacionados com a óptica e a natureza da luz. Ele demonstrou, de forma clara e precisa, que a luz branca é formada por uma banda de cores (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta) que podiam separar-se por meio de um prisma.
Agnes Quezia 9º/01
Dentre muitas de suas realizações escreveu e publicou obras que contribuíram significativamente com a matemática e com a física. Além disso, escreveu também sobre química, alquimia, cronologia e teologia.
Newton tinha um temperamento tranqüilo e era uma pessoa bastante modesta. Ele se dedicava muito ao seu trabalho e muitas vezes deixava até de se alimentar e também de dormir por causa disso. Além de todas as descobertas que ele fez, acredita-se que ocorreram muitas outras que não foram anotadas. 9ºano turma 01
Newton sempre esteve envolvido com questões filosóficas, religiosas e teológicas e também com a alquimia e suas obras mostravam claramente seu conhecimento a respeito destes assuntos. Devido a sua modéstia, não foi fácil convencê-lo a escrever o livro Principia, considerado uma das obras científicas mais importantes do mundo.
” Se fiz descobertas valiosas, foi mais por ter paciência do que qualquer outro talento.”
Cientista inglês, físico, matemático, astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo. Considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional. Estudos, curiosidades,inteligência, Newton não seguia o patrão de um pensamento, estudava-o e formava a sua própria ideia. Descobrir por exemplo, os segredos da natureza corpuscular da luz ou até a lei da gravidade universal, requer décadas de estudos e erros, a procura de uma solução, uma resposta racional. Newton era persistente, e convicto do que queria. Para complementar essa frase que escolhi, e para compreende-la melhor, está aqui outra frase de Newton: ” Eu mantenho o tema dos meus estudos sempre diante de mim, e espero até o amanhecer iniciar gradualmente, pouco a pouco, numa luz clara e completa”. Está mais que claro que para ter tido sucesso, Newton teve de ter paciência
comcordo le por que a pessoa so consegue o que se tem se a pessoa tiver paciência. e se ele naõ tivesse paciência alias nós não tivessemos paciência nós não consegeriamos nada nessa vida por que tudo tem que ter a paciência para alcansarmos e le teve e alcançou…. tailson 9°ano3
Newton foi respeitado como nenhum outro cientista e sua obra marcou efetivamente uma revolução científica.
Seus estudos foram como chaves que abriram portas para diversas áreas do conhecimento cujo acesso era impossível antes de Newton.
Sábias palavra de Isaac Newton concordo plenamente com ele, pois sem paciência não conseguiremos nada.Isaac Newton além de fazer muitas descobertas inteligentes, também enfrentou várias dificuldades da sua época e teve persistência para atingir os seus objetivos. Teve meta, foco e principalmente amor por tudo o que fazia. Fica aí o exemplo para nós. Se quisermos conseguir algo a mais na vida, devemos ter paciência e determinação. 9 ano 03
Tudo na vida depende da paciência, não foi diferente com Isaac newton, pois para conseguir atingir seus objetivos e descobertas, foi preciso muita paciência. Para nós é um exemplo muito grande e tê-lo como pai da ciência é um privilegio, principalmente na sua época onde tudo era muito difícil. 9 ano 03
Além, da mecanica, Newton, pesquisou fenômenos óptcos e elaborou uma teória para a luz.
Carine 9º ano 01.
turma:01, série:8ª
fExatamente Isaac Newton fez grandes descobertas por ter tido paciencia e muita capacidade.Com toda tecnologia que existe hoje ele foi um grande guerreiro em sua vida.
Exatamente Isaac Newton;fez grandes descobrtas por ter tido paciencia e muita capacidade.Com toda tecnologia que existe hoje ele foi um grande guerreiro em sua vida.
As descobertas de Isaac Newton foram de extrema importância para a física, para a astronomia e para a matemática. Entre os mais conhecidos e influentes cientistas da história, Isaac Newton é sempre classificado em primeiro.
Hoje, com todas as tecnologias que temos a nossa disposição, é muito fácil pensarmos que tudo deve ser na hora, procuramos respostas imediatas pra situações difíceis, procuramos os caminhos mais curtos quando precisamos percorrer longas jornadas, procuramos o conhecimento mais sintetizado, procuramos a felicidade momentânea,
e o que é pior, é fácil encontrar encontrar tudo isso, e quando encontramos simplesmente nos damos por satisfeitos e nem nos importamos se valeu a pena tudo ser tão rápido se a vida é uma só. As grandes descobertas de Newton, se deveram a sua paciência, e com certeza é o que nos tem faltado, e caminhamos pra um futuro que tem o nosso fim, enquanto seres cidadãos, a um clique. Miirelly Sãantooos 9º 03
ele consiguiu chegar onde chegou com paciencia forca de vontade.ele apegou a sua esperiencia muitas pessoas deve ter criticado ele mais ele nao paro siguiu em frente e consiguiu mostra as pessoas que duvidaro que ele tem capacidade.devemos ser quinem a ele pesseverante na quilo que sempre queremos nunca devemos parrar porque duvidaram da gente devemos seguir em frente…
Serie:9º turma:03 turno: vespertino
Bem qualquer gênio que já existiu não formulou teorias nem elas surgiram na sua cabeça do nada. Quando qualquer pessoa tenta descobrir ou formular algo a perseverança é algo que terá de ter. Aprender o que já está pronto por mais que você não goste daquilo não é tão complicado, mas formular ou criar algo exige paciência. Isaac Newton, assim como outros físicos que passaram pelo nosso mundo sem duvidas foram serem com um grau de inteligência muito desenvolvido, quando digo inteligência não é saber fazer algo que já existe, mas sim formular coisas fantásticas que contribuíram para a raça humana, mas para fazer isso eles tiveram que quebrar a cabeça e muito. Formular uma teoriazinha sobre a gravidade, saber o que é força, porque os corpos se mexem e tudo mais falando parece pouca coisa não é? Essas poucas coisas levaram anos de experiências e pessoas falando que era simplesmente impossível, como por exemplo, na 1ª Lei de Newton, como um corpo poderia se mover sem a ação de forças? Deve ter sido muito ruim, ver pessoas criticando algo que elas nunca tiveram capacidade suficiente para entender, bem talvez por isso criticavam. A paciência no sentido de perseverança, em acreditar em sim mesmo, fez a diferença e irá fazer em qualquer época da humanidade.
A história mais popular é a da maçã de Newton. Se por um lado essa história seja mito, o fato é que dela surgiu uma grande oportunidade para se investigar mais sobre a Gravitação Universal. Essa história envolve muito humor e reflexão. Muitas charges sugerem que a maçã bateu realmente na cabeça de Newton, quando este se encontrava num jardim, sentado por baixo de uma macieira, e que seu impacto fez com que, de algum modo, ele ficasse ciente da força da gravidade. A pergunta não era se a gravidade existia, mas se ela se estenderia tão longe da Terra que poderia também ser a força que prende a Lua à sua órbita. Newton mostrou que, se a força diminuísse com o quadrado inverso da distância, poderia então calcular corretamente o período orbital da Lua. Ele supôs ainda que a mesma força seria responsável pelo movimento orbital de outros corpos, criando assim o conceito de “gravitação universal”.
Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643 em Woolsthorpe Manor,Isaac Newton foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.Sua obra, Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, é considerada uma das mais influentes na história da ciência. Publicada em 1687, esta obra descreve a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentaram a mecânica clássica.
Com muita paciencia, estudo, revendo conceitos, refazendo, podemos chegar em um bom resultado, melhor até do que esperamos, mas para isso precisamos ter um objetivo e força de vontade para conseguir sucesso. Grandes estudiosos como Newton, que dedicaram sua vida inteira a ciencia e aos estudos, fizeram grandes descobertas que até hoje são importantes. A inteligencia, paciencia, força de vontade são fatores fundamentais para realização de grandes descobertas.8.4;vespertino
Sempre devemos ter muita paciencia e empenho em tudo o que fazemos pois combinada com outros talentos, podemos alcançar qualquer coisa que um dia cogitamos ser dificil de conquistar, e também nos levará pelo melhor caminho, contrario ao da impaciencia, que muitas vezes nos leva a imperfeição.
E isaac newtom não teriam mudado o modo de como vemos o mundo da fisica se não tivesse essa virtude, que muita gente não tem. 8.4 vespertino
eu entendi que o segredo de tudo e ter paciencia que a pesso consegi o que quer.nouana moura dos santos 8.3
Sobre essa frase que acabei de ler achei muito interesante pois relata que Isaac Newton foi uma pessoa que obteve uma virtude que se chama(paciência) e com ele obteve também o seu proguesso e o seu susesso e por isso ele é um exemplo para todos aqueles que nele se espira.
Se ele não tivesse tido paciência na sua vida talveiz ele não teria descorbeto seu talento valiozo e por isso tenha voçes paciência na sua vida.
NEVINHA FOI UMA COISA MUITO BOA VÇ FEZ BOTA NOÍS PRA COPIA AS ATIVIDADE PELO COMPUTADOR.E QUERO DIZER QUE VOU PRESTA MAIS ATENÇÃO NO BLOG PQ NEM VIR A RESPOSTA DO TESTE AI VIR AGORA………….BJSSSSSSSSSSS